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第14期(总第707期) 2018年7月2日   本期四版  上一期  下一期  更多期次  
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我校组织参加收看教育部新时代全国高等学校本科教育工作会议



作者:教务处 石怀伟


  本报讯 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实习近平总书记 5月 2日在北京大学师生座谈会上的重要讲话精神,6月 21日下午,教育部召开新时代全国高等学校本科教育工作会议,教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话。会议分为现场会议和视频会议,校长靳奉祥参加了在四川大学主会场召开的现场会议,副校长刘甦及相关部门学院主要负责同志参加省教育厅分会场会议。我校在博学会堂设立视频分会场,校党委书记陈国前与其他校领导班子成员,以及学校相关部门全体同志、各院(部)科级以上干部、专业负责人、正高级职称教师近 300余人参加视频会议。
  会议主题为坚持“以本为本”,推进“四个回归”,加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力,造就堪当民族复兴大任的时代新人。陈宝生指出,本次大会是改革开放 40年来第一次召开专门研究本科教育的会议。中国高等教育进入了新的历史发展阶段,本科教育引起了高度关注,并形成了上下共识,陈宝生从三个方面对新时代本科教育工作进行了部署:
  一是深刻学习和领会习近平新时代中国特色思想,牢牢把握高等学校根本任务和根本标准。习近平总书记5.2讲话,是十九大之后总书记首次专门系统讲高等教育,讲话强调了四个“重大论断”:高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志;党和国家事业发展对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切;培养社会主义建设者和接班人是各级各类学校的共同使命;走内涵式发展是我国高等教育发展的必由之路。讲话提出了四个“主要内容”:明确提出“一个根本任务”,就是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;明确提出“两个重要标准”,就是把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,把师德师风作为评价教师队伍建设的第一标准;明确提出抓好“三项基础性工作”,就是坚持办学正确政治方向,建设高素质教师队伍,形成人才培养体系;在再次强调“四有好老师”殷切期望的基础上,对青年学生明确提出“四点希望”,就是爱国、励志、求真、力行。陈宝生指出,这个“一二三四”是一个完整的逻辑体系,进一步深刻的回答了培养什么人、怎样培养人的问题,旗帜鲜明地指出了高等学校的根本任务———就是培养人,高等学校的根本标准———就是立德树人的成效。特别是总书记提出要形成高水平人才培养体系,这是当前和今后一个时期我国高等教育改革发展的核心任务。
  二是坚持以本为本,推进四个回归。“高教大计,本科为本;本科不牢,地动山摇。”陈宝生指出,要坚持以本为本,以本为本是由本科教育的本质属性决定的,以本为本是由本科教育的地位作用决定的,以本为本是世界高等教育发展的共识和趋势;另一个基本点是,要推进四个回归。回归常识,就是学生要刻苦读书学习;回归本分,就是教师要潜心教书育人;回归初心,就是高等学校要倾心培养建设者和接班人;回归梦想,就是高等教育要倾力实现教育报国、教育强国梦。陈宝生特别强调,各类高校都要争创一流本科教育,一流本科是建设高等教育强国的根基。只有培养出一流人才的高校,才能够成为世界一流大学。陈宝生指出,对照四个回归,高校首先明确应该干什么,要明确学校、院系、教师的根本使命是什么,人才培养的目标定位是什么,学生的知识、能力、素质要求是什么。其次明确应该怎么干,要系统考虑如何形成高水平人才培养体系,如何建设高水平的学科专业、教师队伍、课程教材体系和管理制度。
  三是写好“奋进之笔”,建设高水平本科教育。第一,内涵发展要更深一些,着力提升专业建设水平,着力推进课程内容更新,着力推动课堂革命,着力建好质量文化;第二,领跑发展要更快一些,要加强新工科建设,加强医学教育创新发展,加强农林教育创新发展,加强文科教育创新发展,加强创新创业教育,努力建设一批新时代中国特色社会主义标杆大学;第三,公平发展要更实一些,重点是要补齐区域短板,充分发挥高等教育集群发展的“集聚———溢出效应”;第四,变轨超车要更坚定一点,推动优质资源开放共享,重塑教育教学形态;第五,创新发展要更紧迫一些。陈宝生指出,我国高等教育改革发展已经进入深水区,某些领域也开始进入无人区,没有现成的经验可以模仿复制,需要敢为天下先的勇气,不断推动高等教育的思想创新、理念创新、方法技术创新和模式创新。
  本次会议提出的坚持“以本为本”、推进“四个回归”这一新时期高等教育改革发展的基本原则,为我校本科教育发展指明了道路。下一步,学校将进一步深入学习贯彻会议精神,为提高我校本科教学质量,培养新时代社会主义建设者和接班人做出不懈努力。 (教务处 石怀伟)

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